martes, 18 de octubre de 2016

La violencia en nuestra sociedad, el problema es HOY

Estimado claustro universitario:

La violencia está instalada en nuestra sociedad como algo habitual, cotidiano, pero también como un pensamiento mágico: “les pasa a los demás…”, y la pregunta sería: ¿por qué no a mí?

La violencia está instalada en la Argentina. En las calles los robos, hurtos y lesiones por tránsito se han hecho habituales; la violencia familiar, violencia infantil, violencia hacia la mujer, violencia en las palabras, violencia en los discursos, violencia en el trato personal, violencia en las aulas, violencia en los espectáculos públicos. Los medios masivos de comunicación en todas sus formas hacen también de la violencia una situación prácticamente diaria.

Nosotros como sociedad del conocimiento y del pensamiento también estamos inmersos en este proceso tan complejo, multicausal  y muy difícil de controlar una vez desencadenado. Muchas veces asociamos la violencia solo con las guerras o el terrorismo, pero sin dudas va mucho más allá y se profundiza en lo medular de la comunidad. Basta con leer y analizar datos estadísticos y darnos cuenta de los alarmantes índices de pobreza e indigencia que tiene nuestra Argentina querida. Todos aquellos que están inmersos en estas situaciones son sumamente vulnerables a sufrir cualquier tipo de violencia, siendo la primera y fundamental: encontrarse en tal estado social.

La Argentina vive en la actualidad una profunda crisis de valores, una profunda división socioeconómica y socio cultural. Esa división es histórica: criollos/españoles, unitarios/federales, campo/ciudad, Buenos Aires/interior, peronismo/antiperonismo, blancos/indios; kichnerismo/antikichnerismo; Malvinas/Falklands; ricos/pobres… y podríamos seguir hablando de “grietas” que han existido siempre. Así estamos. O acaso esto no es violencia también…

La violencia es un problema social de alta prioridad para organismos gubernamentales y no gubernamentales, pero sobre todo para cada uno de nosotros. Sus efectos perversos sobre el bienestar humano, el marcado deterioro que produce en la calidad de vida de TODOS, sus altísimos costos en vidas humanas son irreparables, no hay camino de retorno.

Es una verdadera epidemia que nos carcome a TODOS lentamente, sin darnos cuenta, va creando conflictos donde no debe haberlos, va generando pérdida del sentido de vida de las personas, va dejando al país sin proyecto, no hay tiempo para pensarlo, la violencia supera todo lo previsible.
La violencia es un proceso, un conjunto organizado de pasos hacia la realización de acciones conducentes a fines, esto quiere decir que hacen parte del acto violento tanto el origen o creación de las condiciones para ello, como las acciones de preparación y ejecución de dicho acto y sus consecuencias inmediatas y mediatas en los niveles individuales y grupales. El concepto de proceso implica la necesidad de ANALIZAR los distintos momentos, de tener una comprensión más profunda y dinámica del problema, y abre entre otras posibilidades, la de intervenir simultánea o sucesivamente en sus diversas etapas.

Podemos igualmente afirmar que, si bien en casi todos los pueblos y períodos históricos ha habido violencia, su intensidad, sus formas han sido muy variables.

Hoy, nuestro país, nuestra sociedad, nuestra Universidad, nosotros, debemos plantearnos qué podemos hacer para mitigarla. El problema es HOY y como he afirmado en otros contextos: “el mejor día es hoy”, lo reafirmo, porque comenzar a hacernos cargo del proceso violencia en lo personal y lo comunitario, es una forma de comenzar a preverlo.

Cordialmente.




Dr. Daniel R. Miranda
Rector UMAZA

2016: Bicentenario
Independencia Argentina




Innovación y creatividad: el nuevo camino para nuestros niños y adolescentes

Estimado claustro universitario:

No es casual que la etapa iniciada por nuestra gestión 2016 – 2020 lleve implícito estos conceptos de innovación y creatividad, la Universidad es responsable no solo de la sociedad del conocimiento sino también de la sociedad del pensamiento.

La educación y la enseñanza en particular han pasado por múltiples etapas: el enciclopedismo, el acercamiento de la práctica por el sistema de resolución de problemas, la evaluación según resultados, los trayectos curriculares según competencias, pero todos son vulnerables en su análisis cuando tratamos de ver el grado de creatividad e innovación que pueden tener.

En el mundo hay pocos consultores en el área de educación, tanto formales como informales, referidos a innovación y creatividad.

Muchas veces los planes de estudio segmentados y con respuestas únicas pueden frenar la innovación y la creatividad o  no están diseñados para potenciar la creatividad innata que hay en cada uno de nosotros.

La creatividad es el tener ideas originales y si ocurre que el tema por el cual una persona se interesa o quiere innovar y no forma parte de la currícula, entonces su habilidad será dejada de lado. Por otro lado los métodos de enseñanza pueden inhibir la creatividad como en el caso que un profesor pretenda obtener una única respuesta correcta o que no tenga métodos que estimulen a los estudiantes a desarrollar la creatividad, la imaginación. También es importante tener en cuenta las formas de evaluación que se alejan de permitir la innovación y la creatividad. Las estrategias de enseñanza – aprendizaje – evaluación deben ser más flexibles y amplias.

Tanto los padres como el sistema educativo son importantes. Los primeros tienen la posibilidad de conocer profundamente a sus hijos, de un modo que los docentes no podrán, pero estos a su vez pueden ser más objetivos, ver y estimular cualidades, habilidades y destrezas, que los demás no advierten.

La innovación y la creatividad están relacionados con la diversidad y no con la homogeneización del conocimiento y del pensamiento. Si las personas piensan y se comportan de la misma manera, no hay espacio para la imaginación.

Independientemente del gran desarrollo de las comunicaciones a través de las redes sociales, que impactan directamente en los procesos educativos, debemos ubicarnos en tiempo y espacio en el dinamismo que deberemos darle a los procesos educativos en los próximos 20 años. Hay que comenzar a pensarlo y definirlo HOY.

Las claves para esta relación : enseñanza – creatividad – innovación, puede estar en
1-      Planes de estudios abiertos, que integren varias disciplinas y se basen en el desarrollo de proyectos.
2-      Docentes que fomenten la imaginación y las respuestas múltiples entre sus alumnos.
3-      Mayor énfasis en la flexibilidad y el estímulo de las ideas diferentes en lugar de uniformidad y rigidez.

Creo humildemente que es el nuevo camino para nuestros niños y adolescentes del siglo XXI, al menos para los próximos años.


Cordialmente.



Dr. Daniel R. Miranda
Rector UMAZA

2016: Bicentenario
Independencia Argentina




miércoles, 5 de octubre de 2016

Entornos sustentables

Estimado claustro universitario:

Continuamos conmemorando el Bicentenario de la Independencia de la República Argentina, dentro de ese marcose entregó el Doctorado Honoris Causa al Prof. Miguel Ángel De Marco e iniciaremos mañana las VII Jornadas de Investigación de la Universidad Juan Agustín Maza.

Por esta razón el 8 y 9 de septiembre los rectores del Consejo de Universidades Privadas (CRUP) sesionaron en la ciudad de Tucumán. Lo hicieron para rendir homenaje a la Independencia de la Patria. Durante las dos jornadas se realizaron mesas de debates y reflexión sobre tres pilares: sustentabilidad del ambiente, energías renovables y cambios en la matriz energética actual, y el vínculo entre desarrollo de la educación superior y los nuevos proyectos estratégicos científico tecnológicos. Los rectores presentaron una declaración titulada “Visión de los Rectores del CRUP sobre el futuro de nuestro país y el cuidado de nuestros hogares, en el marco del Bicentenario de la Independencia Argentina”.

La educación es el bien público más importante que tenemos como Sociedad para forjar los próximos años y la diversidad presente en el seno del CRUP es la característica más importante para sostener la Educación.

Por ello el CRUP hizo hincapié en que debemos poner el foco en aquello que es de todos, es fundamental el respeto y cuidado que debemos tener sobre el lugar donde todos convivimos, por ello debemos valorar el bien común.

Nosotros como instituciones educativas formamos a los jóvenes de nuestro país y cada vez más debemos trabajar para que juntos cuidemos nuestro medio ambiente y lo hagamos realmente sustentable.

En esta reunión de Tucumán se demostró que se puede innovar en la generación de energías alternativas, de esta forma mostramos ejemplos claros de la capacidad que tenemos para desarrollarnos y crecer sin dañar nuestra casa.

Las Universidades somos protagonistas de lograr esta sustentabilidad y favorecer nuevas ideas para el desarrollo de la Patria.

En estos aspectos la Universidad Juan Agustín Maza viene trabajando en lo que se denomina “Entornos sustentables” a partir de un trabajo multi e interdisciplinario, con el fin de acreditar como Universidad Verde, según criterios establecidos por la Organización de las Naciones Unidas.

Podemos concluir que vamos en buen camino…


Cordialmente.

Dr. Daniel R. Miranda
Rector UMAZA

2016: Bicentenario
Independencia Argentina








martes, 4 de octubre de 2016

Sentido de pertenencia, respeto y amor a la Universidad Juan Agustín Maza

Estimado claustro universitario:

¡Nuestro más sincero y profundo agradecimiento!

En nombre del equipo de Rectorado les damos a todos los que participaron de distintos modos, en las diferentes y múltiples actividades realizadas por el Comité de Pares Evaluadores de la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (CONEAU), NUESTRO MÁS SINCERO  Y PROFUNDO AGRADECIMIENTO.

 El éxito en las convocatorias para las distintas entrevistas establecidas superó todas las expectativas que teníamos.

 El sentido de pertenencia, respeto y amor a la Universidad Juan Agustín Maza quedó puesto de manifiesto en todas las instancias e independientemente de las opiniones vertidas o  resultados que pueda generar la evaluación.

 Definitivamente lo más valioso que tiene nuestra Universidad son sus PERSONAS: ESTUDIANTES, DOCENTES, PERSONAL DE APOYO, INVESTIGADORES, BECARIOS Y EQUIPOS DE GESTIÓN,  que sin cansancio y lealtad han trabajado denodada y fielmente para lograr los objetivos propuestos por la gestión.

La evaluación es un momento en el camino para apreciar lo realizado y decidir cómo continuar para captar el valor de las acciones y realizaciones. Se trata de un proceso profundamente HUMANO que se nutre y se articula a través del DIALOGO, la DISCUSIÓN y la REFLEXIÓN.


“Lo que importa es cuanto amor ponemos en el trabajo diario que realizamos…”

Santa Teresa de Calcuta.


Reciban Uds. un respetuoso y afectuoso saludo


Dr. Daniel R. Miranda
Rector UMAZA

2016: Bicentenario
Independencia Argentina